博鱼体育官方课程简介:这是一门合于LANSCAPE ARCHITECTURE 的初学课，共四个一面：从古典园林到摩登景致园林学；景观因素与景观系统；地方筹办（SITE PLAN）的根基实质、道理与本领；摩登景致园林学的繁荣趋向，而且搜罗天然文明遗产维持与管束GIS正在景观筹办打算中的利用。讲堂查核和课程论文相连合：讲堂查核搜罗讲堂提问，学生分组案例解析两一面。

　　课程简介: 本课程是一门体系先容阐发西方古典园林史历程，中古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、中世纪园林以及意大利文艺回复台地园、法国古典主义园林和英国天然景致园等紧要守旧园林类型及其特色和繁荣演替次序的根本教程。

　　地方打算是对打算地段上的人为因素与天然因素的合理构造与筹办，是景观筹办打算学的根本磨练和中枢实质之一，是景观学系三个系列Studio中的第一个（地方打算-都会景观打算-景观筹办）。是每一个职业景观师、职业修筑师和职业筹办师的必备能力。

　　通过交通构造、竖向和种植打算等磨练，培植学生根基的景观认识，把握根基的地方筹办本领，明白景致园林学科行动协和天然、文明与人的干系的本质内在。

　　培植学生3个方面的才能：探讨性筹办打算才能；创造题目、解析题目、处分题目；团队互帮的才能；表达才能，越发是口头表达才能。使学生承受3项磨练：交通构造、竖向打算和种植打算。探讨生课程探讨生课程：景观打算表面系列课景致园林学史纲（亚洲一面） 2学分课程简介：本课程是景致园林学的根本表面课程，合键讲述以中国、日本、印度为代表的亚洲园林景观艺术的繁荣史籍及其经典作品解析，对此刻的修筑和园林景观打算有紧要的鉴戒代价。通过对中国、日本、印度等国的古代园林的繁荣过程、根基道理、伎俩及思念内在举行体系讲述，帮帮同窗们懂得亚洲古代园林艺术的史籍及整体实例，进一步升高园林文明素养，从而督促自己的科研和创作才能。景致园林学史纲（欧美一面） 2学分课程简介：景致园林学史纲（欧美一面）是景观学系教学系统中的紧要症结，与先期开设的景致园林学史纲（亚洲一面）修建了史籍板块的根本构架。通过本课程的流程动态演示和双语熏陶的教学办法使学生变成较为完善的学科史籍方展的学问系统，并正在表面解析与逻辑思辨才能上取得升高。

　　本课程通过游历或聚焦西方宇宙中的范例园林（gardens）、都会（cities）及景致（landscapes）来照射西方欧美景观园林史籍（史前大公元1900之间）繁荣轨迹。课程试图寻找深远领悟案例地方与其打算大局之间的相合及其影响驾驭它们的经济和政事布局的途径。正在研习流程中四个题目永远应行动探讨每一个案例的起点：第一，它与史籍的相合；第二，它是奈何界说天然的；第三，大局的阐释；第四，作家实时期。景致园林植物 1学分课程简介：园林植物是园林绿化的主体，是景观和景致园林的骨架。景致园林植物是植物景观筹办打算等课程的根本课程。本课程通过传授景致园林植物的形状特点、分类、生态习性景观、欣赏特点、生息栽培、情况身分等，使无植物学合连学问的硕士探讨生正在懂得植物学合连学问的根本上，把握以北京区域为要点的一面草本景致园林植物与木本景致园林植物，并能独立结束景致园林植物的选拔，为后续的植物景观筹办打算的进修打下坚实根本。

　　课程条件懂得景致园林植物根本学问，把握常用景致园林植物形状特点、生态习性、欣赏特点及园林利用；条件熟练把握常用园林草本植物100种以上，木本植物200种以上。植物景观筹办打算 2学分课程简介：本课程是景致园林硕士的专业课程，本课程通过进修园林植物种植打算的史籍与繁荣，园林植物的文明因素，园林植物种植打算的生态学道理、艺术道理及园林植物与其他园林因素的摆设等表面学问，可以升高学生园林植物景观筹办打算的表面水准，通过进修和实行各种园林植物景观筹办打算，可以升高学生植物景观筹办打算的创作水准和实行才能。

　　课程条件学生把握景致园林植物的天然因素、文明因素及种植打算道理，可以遵照整体情况特色合理选拔景致园林植物，使用摩登造园表面和生态学道理对各种园林绿地举行科学的筹办打算，拥有独立结束各种大中型园林绿地的种植筹办打算的才能。景观生态学 2学分课程简介：本课程是景致园林学专业必修课，属于景观学系四大教学板块的利用天然科学板块。通过本课程的进修，学生应把握景观生态学的根本表面和观念，懂得景观指数及合连软件的利用本领，把握景观生态学利用于筹办打算的根基道理和经典案例，并懂得探讨转机和利用趋向。景观地学根本 2学分课程简介：本课程是景观修筑学专业硕士学位与景致园林硕士专业学位的专业根本课，是其他专业表面课程与专业打算课程的先导课程。课程从地学的角度，探讨景观变成与繁荣的表面根本和演变次序，为领会景观资源的特点、维持景观资源的代价供给科学凭借，以便于科学合理地筹办、维持、欺骗景观资源，营造调和人居情况。

　　《景观地学根本》通过传授地质学、地貌学与泥土学的合键表面学说、根本学问系统与根基能力本领，力图使学生领会组成景观的地学（地质、地貌、泥土）因素与景观变成的地学流程，生机学生正在景观筹办打算探讨中可以体贴探讨区域的地质、地貌与泥土等天然情况因素，并举行合连天然情况因素与人文资源因素的解析，以便订定科学合理的景观筹办计划，创筑美妙人居情况。景观水文学 1学分课程简介：本课程是景致园林学专业必修课，属于景观学系四大教学板块的利用天然科学板块。合键面向景致园林学及都会筹办和修筑学等筹办打算专业的学生。合键主意是从“景观”行动归纳的地球表表生态体系的角度，对水及与之合连的各种天然和文明流程、式样、效用举行探讨、筹办、打算、管束，力求达成“从景观的视角领悟水文表象，从水文的次序举行景观实行” 的教学主意。

　　课程条件学生体系进修水文、水利及合连天然科学的枢纽学问点、技能及前沿性的探讨功劳，领悟水体裁系与天然情况和人类社会的干系；学会从景观“流程-式样-效用”本领入手，解析各种与水相合的景观表象、题目等，并诱导景致园林筹办打算实行。景观技能 2学分课程简介：景观技能课是一门以竖向打算、地方排水、景观原料、工程做法为磨练实质的课程，合键搜罗：

　　课程速写，学生每周需凭借课程实质提交一张A4巨细的手绘速写，如道途、广场、地形、排水

　　等，一方面加深学生对课程实质的认知，另一方面有帮于学生搜聚素材，升高和训练手绘表达。

　　案例探讨，学生分成幼组，对某一个宇宙闻名的景观案例举行探讨，要点解析地形和竖向，条件遵照已知消息结束案例手工模子，再遵照原地方的要求反向探讨，猜想地方正在举行摆设前的竖向，并作出联念模子，使学生懂得景观的筑造流程和景观大局转移的决定流程。

　　实地测绘景观，即对竖向打算的动态解析。时时性的调度表退地方游览和测绘，使学生正在确切的情况中感应人行途、林荫途、机动车途、广场、院子等景观打算元素的原料和标准，这些元素之间的联合点和分歧性（比正直在2%和5%道途上行走的区别感受，人正在花岗岩途面上和正在疏松的卵石道途上行走的区别感受等等）。

　　课程打算，给学生地方地形图，条件学生遵照区其余条件打算道途、广场等，条件餍足竖向和排水的条件。修筑与景致绘画 1学分课程简介：本课通过现场考查体验、写生进修，辅以观摩授课、评图以及举行修筑与景致画的创作等多种办法举行教学。合键通过学生我方举行豪爽的进修，花费少许时期和元气心灵来举行探讨进修，踏实地通过实行来强化和升高我方的绘画才能和再现手段。课程条件进一步强化学生的绘画表面，升高学生的绘画才能和再现手段，广漠学生的绘画艺术的再现视野和思绪，升高学生的视觉审美才能和艺术素养。每周课内4学时，课表4~6幼时，按课程安插上课并结束轨则的功课和创作，期末正在系馆观摩展览请示并评定功效。探讨生课程：打算系列课探讨生都会景观打算课（STUDIO I） 4学分都会景观打算是硕士探讨生阶段的第1个Studio。课程时期为一学期16周，每周4课时，共4学分。课程主意如下：

　　·学会地方解析的实质本领，升高解析题主意才能，周详深化懂得都会民多空间的效用属性和社会文明本能；

　　·升高植物认知才能，周详接触景观营造及改造技能，深度进修泥土改善、生态复兴等专项景观技能；

　　·升高对形体及空间的把握才能，以及对其举行打算的主意、规定、实质、轨范、解析本领和合连手段；

　　·把握打算处分地方内部效用及与表部相合的才能，进修区别效用地点的景观打算（如广场、公园等）。探讨生区域景观筹办课（STUDIO Ⅱ） 4学分景观筹办是景致园林学的中枢课程，是景观学系三个系列Studio课程（地方筹办-都会景观打算-景观筹办）中的第三个，合键体贴大标准区域的景观资源摆设。课程时期为一学期16周，每周4课时，共4学分。该课程的合键主意是：

　　·进修从天然、文明与视觉等角度解析大标准景观体系的本领，越发器重领悟种种身分归纳效率下的区域景观的“流程-布局-效用”的干系。

　　·进修“调研-解析-评议-筹办（搜罗主意、战术、空间和活动安插）-情况影响解析-打算决定-奉行”的七阶段景观筹办轨范和本领。

　　·懂得国表里景观筹办表面与思念的史籍源流与最新动向，搜罗中国守旧山川美学与景致营造表面、国际上的宇宙遗产、国度公园与维持区思念、我国景致胜景区与合连维持性用地系统、摩登都会与区域绿地和绽放空间体系表面、旅游与游憩等。

　　·培植针对归纳区域景观的独立推敲与互帮研讨、材料搜聚与解析评议、地方侦察与思维风暴、功劳筑造与答辩换取等方面的能力与素养。

　　学生正在教员组的诱导下独立结束从选题到最终请示的统共流程，并行动打算专题举行答辩。这一阶段的教学主意正在于利用第一年所学学问、本领和能力举行独立的探讨，处分景观筹办打算中的现实题目，从而抵达一个较高的表面和实行水准。

　　课程先容：本课程旨正在从学科繁荣的宏观视角对景致园林学的合连题目举行探求，以帮帮博士探讨生成立周详的学科框架观念并把握学科繁荣的动态前沿。行动一门年青的归纳性与实行性学科，景致园林学正在19世纪形成此后人类社会由工业文雅向生态文雅转折过程中不休举行着自我完满与繁荣，并随之形成了很多学术思念与现实体验。那么，摩登景致园林学科是奈何形成与繁荣的？其合键搜罗哪些探讨周围？每个周围形成繁荣的史籍脉络与繁荣远景又是什么？它们存正在什么特色，面对哪些寻事？该当奈何对其举行解读与评议？ 本课程将依托清华大学修筑学院教学平台，邀请合连出名专家学者针对上述题目构造陈诉与商讨。选课探讨生将通过表面文件阅读、专题探讨与商讨等症结劳动达成对景致园林学科的满堂支配与深化认知，并为之后的博士论文探讨奠定根本。清华大学建筑学院景观学系